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初中英语常见句子结构解析_5大基本句型+100个实用例句+写作提分技巧

你是不是也遇到过这种情况：明明单词都认识，可一写句子就出错，老师总说“句子结构混乱”？?? 更别提写作文了，分数总也上不去… 其实啊，问题的关键往往就出在没搞懂英语句子的“骨架”——句子结构上。今天咱们就来彻底解决这个问题，让你以后造句、写作都能得心应手！

英语句子的“五大金刚”

英语句子千变万化，但都逃不出下面这五种基本句型的框架，这就是句子的“骨架” ：

主语 + 谓语 (S+V)：比如 “Birds fly.”，简单直接。
主语 + 系动词 + 表语 (S+V+P)：像 “English is useful.”，这里的 is 就是系动词。
主语 + 谓语 + 宾语 (S+V+O)：例如 “I love English.”，动作有了承受对象。
主语 + 谓语 + 间接宾语 + 直接宾语 (S+V+IO+DO)：比如 “My teacher gave me a book.”，一本书给“我”。
主语 + 谓语 + 宾语 + 宾语补足语 (S+V+O+C)：如 “We call him Big Brother.”，补语是补充说明宾语的。

是不是觉得有点抽象？别急，记不住术语没关系，关键是理解它们代表的关系。??

为什么你写的句子总觉得“怪怪的”？

很多同学写句子，单词堆在一起，意思表达了，但读起来就是别扭。这通常是因为没处理好句子的“枝叶”——也就是定语和状语。定语修饰名词，比如 “a red? car”；状语说明动作的时间、地点、方式等，比如 “He runs quickly“。把这些成分准确地加到句子主干上，句子才会丰富又准确。

?? 实用工具箱：写作必备的黄金句型

光懂理论不够，咱们得来点实际的！下面这些句型，可是初中英语写作的“宝贝”，用上就能加分：

表达观点：I think/believe that…（我认为…）
列举原因：There are two reasons for this. （这有两个原因。）
进行比较：Compared with A, B is more…（与A相比，B更…）
给出建议：It is important/necessary to do…（做…很重要/必要）
常用过渡：What’s more,（更重要的是，）; On the one hand… on the other hand…（一方面…另一方面…）

一个检查句子是否正确的笨办法但有效

写完一个句子后，不妨问问自己：

主语明确吗？
谓语动词用对了吗？（时态、语态）
如果是及物动词，后面带宾语了吗？
意思表达完整了吗？

养成这个习惯，很多错误就能在检查中被发现。

从“不会”到“精通”，我的个人心得

说实话，我以前也怕写长句子，怕出错。后来发现，与其硬背语法规则，不如多读多模仿。看到好的句子，就试着分析它的结构，然后模仿着造个类似的。比如，学了 “It is important to learn English.”，就可以套用 “It is important to…” 这个结构来说其他事情。模仿多了，语感自然就来了。博主自己常用的一个方法就是准备一个笔记本，专门收集各种好句型和漂亮的句子表达，时不时翻看。

给正处于迷茫中的你几点建议

如果你现在对句子结构还是一头雾水，别焦虑，试试这几步：